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探索研学旅行课程开发的理论基础与学术内涵,厘清研学旅行在课程领域内的形态特征和设计规范.本文以相关国家政策文件为基本依据,以当代活动课程设计理论为基础,结合研学旅行课程的内涵与特性,并在T市进行研学课程开发的试验,深入挖掘研学旅行课程开发的背后机理.任何课程都是经过一个科学的系统化编制过程才形成的,而一个完整的课程通常包含课程目标,课程内容,课程实施,课程评价这几个主要部分,研学旅行要实现课程化那也就必须有一个完整的课程框架,并要强调各部分之间的连贯性.本研究将聚焦研学旅行课程开发中的几大关键方面问题,探索研学旅行课程开发的基本模式及各环节的设计策略,具体包括:一是了解当前国内研学旅行课程的发展状况和主要政策,明确研学旅行课程的内涵与性质,制定研学旅行课程设计程序;二是讨论如何科学地设定研学旅行课程目标与评价方案